随着全国疫情形势变好，潮州中小学校的开学时间终于提上日程。4月9日下午，“重磅”“终于”，各位潮州家长终于加入了开学“群聊”中，他们忍不住刷屏朋友圈，纷纷“奔走相告”。“神兽终于可以回校了”，这恐怕是很多家长得知开学时间后的心情。

01、物资保障

这不禁让人回想起，从2月17日开始，这场瘟疫使学校、家庭、师生共同打响了一场“网络学习战”，“停课不停教，停课不停学”的实施，使各校教师利用电脑或手机迅速组建起各自的“部队”。线上教学使得家庭顷刻间变成了课堂，师生之间隔着冰冷屏幕进行互动……

而时至如今，境外输入病例仍让人忧，境外输入关联病例仍让人恼。在停课3个月左右的时间后，无论是教师、家长还是学生，此时面对返校多多少少会有一点说不清、道不明的“开学恐惧症”。

4月8日新增病例情况

“宁可备而不用，不可用而无备”！为了实现防控工作科学化、标准化、程序化，从最大程度上保障师生生命安全和身体健康，一问口罩、消毒液这些开学防疫物资是否充足？二问全市学校是否能统一安装智能红外测温通道，从而守住校园第一道关口？

据了解，深圳福田区中小学已经下令统一安装了智能红外测温通道，我们能否效仿？这些智能红外测温通道主要由红外体温测试系统与箱式通道组成，其中红外体温测试系统具有“无接触、高精度体温筛查、异常体温预警”等特点，只要人员通过红外热就能自动成像，体温检测仪会自动筛查体温，1秒钟即可快速筛查，无需停留即可快速通过。可以说，智能红外测温通道能大大减少人员直接接触的可能，从而极大降低被无症状患者感染的风险。

02、教学筹划

网课，仅能网住数据，却网不住“摸石过河”的心。“停课不停学”期间，学生上线率、巩固率、吸收率不理想，在线学习效果不佳，这是公认的事实。那么非毕业班5月11日开学后，是否需要延长教学实践，要不要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来弥补课程呢？

从现实的角度来看，延期开学期间，潮州各学校都“停课不停学”，以在线教育方式组织教学活动，因此老师不可能再把学过的新课再上一遍。少壮不努力，老大徒悲伤！所以利用这一个月的过渡期，学生们要尽快调整作息时间，把落下的在线学科知识想办法补上。

而在此情况下，开学后挤占双休日，实质上会延长学生的学习时间，挤占学生的休息时间，会增加学生的学业负担和压力。是否可容各校先客观分析“停课不停学”期间的教学情况，具体问题具体分析。也可采用对“停课不停学”学习效果不理想的地方进行查缺补漏，对个别学差生利用课后时间适当有针对性的补课，这些方式进行弥补，不一定只有“调减周末”这一选项。可采用压缩暑期假期，如4月9日也公布了中考时间延后一个月，定于7月20-22日进行；那么非毕业班期末考试随着延到8月初？

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。教育不仅仅是知识的传递，更是文化情感的交流。对于教育部门来说，确定开学时间意味着更多的责任。在抓好疫情防控工作的同时，依据课程标准有序地开展学科教学，重视学生基础和核心知识的学习以及学科能力的培养。不挤占双休日，也是给学生减负的具体体现。教育呀，一着不慎贻误几世。一个指令，就会让无数人气喘吁吁，捉襟见肘，人翻马仰。所以一定要慎之又慎！