12月9日下午，由潮州市高层次人才联谊会、韩山师范学院广东省中小学教师发展中心、湘桥区教育局以及韩山师范学院潮州师范分院联合主办，潮州市人才驿站协办的《潮汕文化读本》实践研讨会在潮州市人才驿站湘桥分站·人才咖啡举行。
本次研讨会邀请了《潮汕文化读本》的大主编林伦伦教授作专题讲座，由市高层次人才联谊会监事长林朝虹教授主持。潮州高层次人才联谊会的会员、湘桥区各小学校长、潮州市《潮汕文化读本》试验学校领导和教师代表等余名嘉宾参加研讨会。
研讨会上座无虚席，济济一堂。大家在品着花茶的同时，认真聆听关于读本研究、定位和试验成果的总结发言，感受各读本参与人员的用心、作为潮文化“探路者”的恒心以及传承潮文化的决心。
1林伦伦教授：
《潮汕文化读本》编写缘起、理念与发展路径
林伦伦教授讲述《潮汕文化读本》的编写缘由：从潘光旦的世纪之问到中国人的文化自觉和文化自信，从思考“我对家乡有贡献吗？”这样的人文情怀到翻阅国内相关乡土教材的编写历史，这本由林伦伦教授、陈平原教授和黄挺教授主编的《潮汕文化读本》于17年完成编写。
林伦伦教授在讲座中讲到《潮汕文化读本》的编写理念：乡土气息、儿童趣味、文章魅力、学术权威，即地方性、趣味性、文学性以及权威性。此外，还介绍了读本的发展路径：课外可读，课内可教；学生可读，社会可用；华社可读，华校可用以及增订可为科普读物，对读本教材的理解和实践具有指导意义。
2林朝虹教授：
《潮汕文化读本》课程定位
林朝虹教授强调了读本的课程定位是教材型读本，应把这个课上成语文综合性学习课。在将经典文本阅读作为重点环节的同时，要有文化拓展环节，实现学生与文本的对话，此外，运用幸福学习原则，创设良好的学习氛围，促进良性发展。
3试验学校代表发言
湘桥区实验学校苏冬青校长作《创学童谣“潮文化”聚焦多元“新课堂”》
潮安区庵埠小学陈燕生副校长作《让潮文化走进校园，融入生活》
潮州市绵德小学洪菲老师作《更生活，更愉悦，更潮州》
4原创作品展示
韩师潮师分院音乐专业曾雯讲师作《潮汕歌谣的音乐创作》
枫溪区瓷都实验小学陈宛主任作《潮州八景好风流》童谣音乐展示
向上、向上实验幼儿园张琪芸园长作《红屐桃》歌表演展示
韩师潮师分院动漫教研室林雁主任作《潮州姿娘好针工》童谣动漫画展示
5林朝虹教授作结束发言
林朝虹教授作实践研讨会总结：此次研讨会具有权威性、原创性和生动性。权威性，即林伦伦教授对读本研究的指导性意义；原创性，即作品的新鲜出炉；生动性，即展现的内容和形式多样。我们要像做公益一样去做这件事情，并期望能有更多老师和学者参与到过程中来，共同传承潮文化。
《潮汕文化读本》实践团队与林伦伦教授合影
